Lenguaje Inclusivo
El lenguaje inclusivo es uno de los temas más sonados en los últimos años, ya que existen quienes defienden el respeto del lenguaje tal y como se conoce desde hace siglos, y los grupos que pugnan por un reconocimiento a sus Derechos Humanos, y proponen un cambio social acompañado de acciones afirmativas.
Para poder entender el lenguaje inclusivo o incluyente (para fines prácticos se puede mencionar por igual), es necesario hablar sobre algunos conceptos, a continuación los menciono:
1. Discriminación
La CNDH menciona lo siguiente: Seleccionar excluyendo; esto es, dar un trato de inferioridad a personas o a grupos, a causa de su origen étnico o nacional, religión, edad, género, opiniones, preferencias políticas y sexuales, condiciones de salud, discapacidades, estado civil u otra causa. 1
Aunado a esto, la Ley federal para prevenir y erradicar la discriminación menciona en su artículo 1. III.
Toda distinción, exclusión, restricción o preferencia que, por acción u omisión, con intención o sin ella, no sea objetiva, racional ni proporcional y tenga por objeto o resultado obstaculizar, restringir, impedir, menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y libertades, cuando se base en uno o más de los siguientes motivos: el origen étnico o nacional, el color de piel, la cultura, el sexo, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, económica, de salud o jurídica, la religión, la apariencia física, las características genéticas, la situación migratoria, el embarazo, la lengua, las opiniones, las preferencias sexuales, la identidad o filiación política, el estado civil, la situación familiar, las responsabilidades familiares, el idioma, los antecedentes penales o cualquier otro motivo.
Es entendible por o antes mencionado que, un acto de discriminación es tratar diferente a las personas que por ley deben ser tratadas en igualdad de condiciones, tomar como pretexto alguna preferencia para provocar un aislamiento social.
2. Exclusión
3. Invisibilización
4. Vulnerabilidad
GRUPOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
Son aquellos grupos que por sus condiciones sociales, económicas, culturales o psicológicas pueden sufrir maltratos contra sus derechos humanos, encontrándose en condiciones de riesgo, inseguridad, indefensión y desventaja. Dentro de éste grupo se encuentran insertas las personas de la tercera edad, personas con discapacidades, mujeres, niños, pueblos indígenas, personas con enfermedades mentales, personas con VIH/SIDA, trabajadores migrantes, minorías sexuales y personas detenidas. 5
MUJERES
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
COMUNIDAD LGBT+
PERSONAS INDÍGENAS
MIGRANTES
PERSONAS CON VIH
PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 6
Es aquí donde entra la importancia del lenguaje inclusivo, porque precisamente mediante el lenguaje se puede discriminar o seguir invisibilizando a un grupo en situación de vulnerabilidad, o darle la importancia y reconocimiento a sus derechos a todos los grupos y sacarlos de la situación de vulnerabilidad donde se les ha situado.
¿QUÉ ES EL LENGUAJE INCLUSIVO?
Es un modo de expresión oral, escrito y visual que busca dar igual valor a las personas al poner de manifiesto la diversidad que compone a la sociedad y dar visibilidad a quienes en ella participan. De este modo se busca forjar una sociedad integrada que promueva en todo momento la igualdad entre los seres humanos.8
Con la finalidad de comprende mejor, estableceremos algunos parámetros que se aplican para un uso correcto del lenguaje inclusivo:
- La finalidad es visibilizar y erradicar la discriminación de los grupos que históricamente han sido discriminados.
- Llevar a un estado de igualdad a los grupos en situación de vulnerabilidad.
3. Deben realizarse “ajustes razonables” conforme a la práctica de este figura (que es aplicada en relación a las personas con discapacidad).
4. Los ajustes o modificaciones deben ser a la luz de la proporcionalidad, sin que sea imposible o se considere una carga excesiva para quienes realizarán dichas acciones.
OTROS CONCEPTOS IMPORTANTES
A. Ajustes razonables
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Capítulo 2. Se entenderán las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.
B. Acciones afirmativas
“Son aquellas acciones cuyo objetivo es borrar o hacer desaparecer la discriminación existente en la actualidad o en el momento de su aplicación, corregir la pasada y evitar la futura, además de crear oportunidades para los sectores subordinados. Se trata de políticas concretas que sirven al objetivo más amplio de igualdad de oportunidades. Y son necesarias para vencer las resistencias al cambio, las dificultades, obstáculos y limitaciones que se levantan por doquier sembradas a diestra y siniestra en el largo y difícil camino hacia una igualdad de oportunidad verdadera”.
¿CÓMO UTILIZAR EL LENGUAJE INCLUSIVO?
El lenguaje inclusivo, como se ha ido explicando, no se limita a un grupo o un sector de la sociedad, sino, a todos aquellos que se encuentran en situación de vulnerabilidad e invisibilización. Por eso, se presentan algunas formas de utilizar un lenguaje inclusivo por grupos.
1. MUJERES
Eliminar el uso masculino genérico
El uso genérico universal en el español por siglos ha sido utilizado para referirse a todas las personas. Porque lo que no se dice no existe.
Aunque gramaticalmente se entiende como correcto, para fines de inclusión se implementan palabras existentes para poder visibilizar a los diferentes grupos y dar un pleno respeto a sus libertades.
EXCLUSIVO | INCLUSIVO |
Los jóvenes son el futuro de nuestro país | La juventud es el futuro de nuestro país |
Los niños son la alegría del hogar | La niñez son la alegría del hogar |
Los solicitantes del trabajo... | Quien solicita el trabajo... |
El hombre es el más inteligente de los seres vivos | El ser humano es el más inteligente de los seres vivo |
Profesiones y ocupaciones
La mayoría de las profesiones, oficios, puestos, cargos y ocupaciones, pueden aplicarse en su término masculino como femenino, según sea el caso.
Trabajador | Trabajadora |
Abogado | Abogada |
Juez | Jueza |
El fiscal | La fiscal |
El docente | La docente |
El uso del "@" y de la "x"
El objetivo principal del lenguaje inclusivo es que sea posible visibilizar a los grupos que han estado ocultos o soslayados. Por lo tanto, debe ser tan claro que debe ser entendido por todas las personas, de tal manera que podamos utilizarlo práctica y constantemente.
INCORRECTO | CORRECTO |
Todxs nostrxs tenemos derechos humanos | Todas las personas tenemos derechos humanos |
Se avisa a tod@s los alumn@s que... | Se avisa a toda la comunidad estudiantil que... |
Mis amigxs son lxs mejores | Mis amigos y amigas son los mejores |
2. PERONAS CON DISCAPACIDAD
Es necesario anteponer la palabra “persona” y añadirle la discapacidad. Esto es con la finalidad de reconocer en primer lugar, la condición de dignidad de la persona, y en segundo lugar, hacer visible el esfuerzo y lucha de sus derechos y libertades.
Este es el término que de manera correcta se establece en la Convención de los derechos de las personas con discapacidad.
EXCLUSIVO | INCLUSIVO |
Discapacitado | Persona con discapacidad |
Minusválido | Persona con discapacidad física |
Tuertito | Persona ciega o con discapacidad visual |
Retrasado | Persona con discapacidad mental |
Evitar uso de eufemismos
Debemos evitar utilizar palabras que tienen connotaciones negativas o que provocan confusión.
La inclusión debe basarse en la visibilización correcta y ausencia de discriminación.
INCORRECTO | CORRECTO |
Capacidades diferentes | Persona con discapacidad |
Capacidades especiales | Persona con discapacidad |
Angelitos | Niño o niña con discapacidad ... |
niños o niñas especiales | Niñas o niños con discapacidad ... |
No existe la normalidad
Las personas con discapacidad tienen el mismo valor que el resto de las personas o que otros grupos tanto en situación de vulnerabilidad o no.
En el mundo de los Derechos Humanos, no hay seres humanos “normales” o “anormales”, todas las personas somos diferentes.
Por lo tanto, debemos evitar comparaciones o diferencias entre personas con discapacidad y personas que no tienen discapacidad.
3. PERSONAS INDÍGENAS
Sustantivo comunidad o pueblo
Para referirnos desde una perspectiva inclusiva, debemos utilizar en primer lugar la palabra “pueblo” o “comunidad”, y añadir el nombre propio (tal y como se escribe), mismo que iniciará en mayúscula.
EXCLUSIVA | INCLUSIVA |
Los huicholes | La comunidad Huichol |
Los mixtecos son ... | El pueblo Mixteco |
Los zapotecos habitan en ... | El pueblo indígena zapoteco ... |
Términos despectivos
Utilizar términos inapropiados pueden tornarse en ofensivos o denotar un contexto de desprecio hacia las comunidades indígenas.
Es necesario emplear palabras correctas que expresen el origen y respeto de los pueblos indígenas.
INCORRECTO | CORRECTO |
Juan, es un indio, porque nació en la sierra de guerrero. | Juan, pertenece a una comunidad indígena, que existe en la sierra de guerrero. |
Patarajada | Persona indígena |
El nuevo trabajador es un oaxaco | El nuevo trabajador pertenece a una comunidad indígena. |
En México hay muchos negros | En México hay comunidades afrodescendientes |
OBSTÁCULOS DEL LENGUAJE INCLUSIVO
- Estigmas o estereotipos sociales: Es decir las formas en que nos hemos conducido o creemos que deben ser las cosas, como costumbres, formas de actuar ante una situación en especifico, conductas predeterminadas por grupos, etc.
- Falta de información o interés: Muchas personas muestran un desdén ante todas las luchas sociales, no apoyamos causas justas, o no investigamos para poder debatir con argumentos sólidos.
Ausencia de una cultura de investigación: En las escuelas se invita al alumnado a tener una cultura de investigación, porque mediante ella se buscarán las mejores soluciones aplicando métodos científicos.
Falta de respeto a los derechos humanos: El respeto irrestricto a los Derechos humanos, es la clave para poder avanzar hacia un mundo con mejores oportunidades.
LEGISLACIÓN NACIONAL APLICABLE
LEY FEDERAL PARA PREVENIR Y ELIMINAR LA DISCRIMINACIÓN
LEY GENERAL PARA LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
LEY GENERAL PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
LEY DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES
LEY DE MIGRACIÓN
LEGISLACIÓN INTERNACIONAL APLICABLE
CONCLUSIONES
Debemos transitar hacia una sociedad más inclusiva, donde todas las personas puedan ejercer sus derechos humanos de manera libre, sin discriminación ni exclusión, aplicando las herramientas y mecanismos necesarios.
BIBLIOGRAFÍA
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12232258007
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